2016年湖南教师招聘中学教育学单选题练习二

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　　1.我国社会主义教育目的的理论基础是( )。

　　A. 马克思主义个人全面发展学说

　　B. 空想社会主义者关于人的全面发展理论

　　C. 人的多方面和谐发展学说

　　D. 关于人的发展的理想

　　答案：A

　　2.造成人的片面发展的原因是( )。

　　A.社会的进步

　　B.旧式劳动分工

　　C.生产力的发展与分化

　　D.科技水平的提高

　　答案：B

　　3.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )。

　　A.个人在能力上的自由发展

　　B.德、智、体和谐发展

　　C.个人知识和智力充分、自由的发展

　　D.个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合

　　答案：D

　　4.教育目的和教育方针的关系是( )。

　　A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

　　B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

　　C.教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

　　D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

　　答案：A

　　5.坚持四项基本原则教育属于( )。

　　A.道德素质教育

　　B.思想素质教育

　　C.政治素质教育

　　D.心理素质教育

　　答案：C

　　6.现代社会的种种特征对教育系统具有( )。

　　A.双向作用

　　B.指导作用

　　C.重要作用

　　D.决定作用

　　答案：D

　　7.中国古代“外铄论”的代表人物是( )。

　　A.孟子

　　B.墨子

　　C.孔子

　　D.荀子

　　答案：D

　　8.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。

　　A.幼儿期

　　B.儿童期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　答案：C

　　9.学生具有发展的可能性和( )。

　　A.潜在性

　　B.现实性

　　C.特殊性

　　D.可塑性

　　答案：D

　　10.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是( )。

　　A.隐私权

　　B.人身权

　　C.名誉权

　　D.荣誉权

　　答案：B

　　11.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是 ( )。

　　A.各学科教学

　　B.政治课

　　C.班主任工作

　　D.共青团活动

　　答案：A

　　12.道德教育的认知模式理论的提出者是 ( )。

　　A.科尔伯格

　　B.皮亚杰

　　C.麦克费尔

　　D.班杜拉

　　答案：B

　　13.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的 ( )。

　　A.京师同文馆

　　B.京师大学堂

　　C.南洋工学

　　D.洋务学堂

　　答案：A

　　14.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 ( )。

　　A.民主管理

　　B.目标管理

　　C.平行管理

　　D.常规管理

　　答案：C

　　15.能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是 ( )。

　　A.加减评分法

　　B.操行评语法

　　C.评等评分评语综合测评法

　　D.模糊综合测评法

　　答案：C

　　16.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。

　　A.神话起源说

　　B.心理起源说

　　C.生物起源说

　　D.劳动起源说

　　答案：C

　　17.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育( )的特征。

　　A.公共性

　　B.生产性

　　C.科学性

　　D.未来性

　　答案：A

　　18.学校的基本功能是( )。

　　A.为社会政治、经济制度服务

　　B.为繁荣文化服务

　　C.能实现人口的控制

　　D.培养社会所需的合格人才

　　答案：D

　　19.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.个别差异性

　　D.阶段性

　　答案：B

　　20.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?( )

　　A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

　　B.公开、直接、透明

　　C.平等自愿双向选择

　　D.聘任合同是有法律效力的

　　答案：A

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