2016湖南教师招聘考试教育心理学简答题一

　　天星-湖南教师招考群 116874665

　　1.简述测量与评价对教师教学的促进作用。

　　答：(1)了解学生的起点行为;

　　(2)作为改进教学的参考;

　　(3)确保教学目标的达到;

　　(4)评定学生的学习效果。

　　2.简述测量与评价对学生学习的促进作用。

　　答：诊断学习的作用：

　　(1)诊断学生的学习;

　　(2)作为补救教学的依据;

　　(3)改进命题的技巧。

　　帮助学习的作用：

　　(1)激励学生的学习动机;

　　(2)帮助学生的记忆和促进迁移;

　　(3)促进学生自我评价。

　　3.简述测量与评价对提高管理水平的促进作用。

　　答：对教师的管理：

　　(1)教师的资格评定;

　　(2)教师的教学艺术水平的评定;

　　(3)教师的管理水平的评定;

　　(4)教师的个性评定。

　　对管理工作的促进：

　　(1)导向功能;

　　(2)监督检查功能。

　　4.简述有效测评的必要条件

　　答：效度，信度，辨别力(难度与区分度)。

　　5.简述认知领域的教学目标

　　答：认知领域的教学目标是指有关知识或认知能力方面的学习结果。依据认知能力发展的顺序和学习的复杂程度来分，认知领域的目标依次分为六个层次：知识—理解—应用—分析—综合—评价。

  

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